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打造教育新坐标 杨凌准备这么干!

来源:    作者:王晓艳     发布日期:2019-09-12 11:28    

  

“全力打造杨凌教育新坐标!”这是9月9日下午,李婧书记在示范区庆祝第35个教师节暨全区教育大会上,向全区各级各部门发出的动员令,也是党工委管委会对24万杨凌人民许下的庄严承诺。

去年以来,示范区把教育事业摆在优先发展的战略地位,紧紧围绕“实现教育现代化,办人民满意教育”的奋斗目标,抓基础、补短板、强品牌、提质量,取得了显著成效:完成总投资2.6亿元的改薄、改扩建项目14个;引进陕西师范大学实验中学等一批优质名校;新增学位7200个;校园操场标准化、网络信息化实现全覆盖;城乡办学差距逐渐缩小;学前幼儿毛入园率、高考本科上线率位居全省前列;省级以上优秀教师占比全省第一;智慧教育案例荣获教育部表彰……

欣喜之余,还需正视存在的问题

诚如李婧书记所言,“有问题,我们就要采取切实有效的措施,有力有序地加以解决。” 为谱写杨凌教育事业新篇章,助推示范区提质升级、高质量发展作出新的更大贡献。

教育是党之大计、国之大计更是发展基石
如何“破题”教育事业高质量发展努力打造杨凌教育新坐标记者从示范区庆祝第35个教师节暨全区教育大会上获悉杨凌准备这样干!

统筹发展,进一步提升各类教育质量

按照学前教育抓规范、义务教育抓均衡、高中教育抓特色的工作思路,做好各学段教育质量建设工作。

继续推动学前教育普惠性发展,全面规范办园行为,让老百姓享实惠。实施乡村振兴教育行动计划,进一步完善农村学校布局规划,不断改进乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校的办学条件,探索形成乡村教育高质量发展的杨凌经验。

优化学区入学方案,推动课堂教学改革,扩大优质教育资源覆盖,解决城区“入学难”“大班额”。落实“七长制”,关注贫困家庭子女、残疾儿童入学,加强控辍保学工作。

要认真落实《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》,推进中学生综合素质评价工作。

科学规划,深层次优化教育布局结构

优化基础教育布局结构。增加城区学位供给,开工建设恒大小学(高新五小)二期建设项目,加快建设高新一中、高新四小、高新三幼、杨陵区职教中心,支持配合好衡水中学和交大康桥小学项目建设,进一步增加城区教育服务供给能力。

引进一批优质教育资源。实施“名校+”战略,引进省内和全国知名学校来杨凌联合办学。陕师大杨凌实验中学今年秋季已经开学,杨凌衡水实验中学项目正在实施当中。同时还要建设一批杨凌本地的名校,通过联合办学、设立分校、结对帮扶、教师培训、跟班学习、团队引进等方式,力争三年内建设3-5所“省内一流”的杨凌名校,辐射带动区域学校整体提升。

改造提升学校办学条件。要为广大师生做好后勤保障工作,推进绿色校园建设,优化、美化校园环境,提升教师办公条件;加快食堂改造,实现营养餐食堂供应全覆盖,确保饭菜可口有质量。

以文化人,落实德智体美劳全面发展

坚持立德树人。全面贯彻落实《中小学德育工作指南》,积极挖掘红色文化、传统文化、地方文化,开展好“我们的节日”系列主题社会实践活动,着力构建“一校一品牌”的校园文化格局。

提升教学质量。以个性化教学为方向,利用“互联网+”等信息技术手段,探索教学新模式,提升课堂教学效益。规范家庭作业布置,减轻中小学生过重课业负担。研究新高考改革,及时开展高中课程改革工作,科学制定选课制、走班制方案。

加强体育美育。树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,有效推进综合防控儿童青少年近视工作。扩大科技创新、艺术课程等课时占比,制定艺术教育和特色体育进校园实施方案,深入实施体育艺术“2+1”项目,全面推进艺术教育和游泳、赛艇、足球、网球等四大特色体育项目进校园。指导学校做好传染病防控、食品安全、饮水安全和健康教育等工作。

重视劳动教育。将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价体系。大力推进研学旅行活动,依托杨凌农科教资源优势,引导各校开展校内校外的学工、学农、志愿服务等形式多样的劳动实践与体验活动。

抓好队伍,进一步强化育人能力

充实教师编制配备。重新对全区中小学校、幼儿园进行核编,按照适当超前、工勤单设、留足顶岗的原则确定各校编制。定期根据学校布局规划调整和学生流动情况对学校编制进行调整,对教师编制进行动态化管理。落实 “归口管理”,编制内的教师由教育行政部门统一管理调配。

拓宽教师补充渠道。加大招录名优教师、优秀师范类毕业生力度,提升教师队伍素质。逐步提高合同制教师待遇,消除学校临聘教师,增强教师队伍稳定性。制定教育系统人才引进办法,设立人才引进培训专项资金,招聘引进名优校长,提升管理队伍水平。

全面提升队伍素质。加强师德师风建设,打造“四有”情怀的高素质教师队伍。实施中小学名师培养和引进工程,充分发挥省级名师、学科带头人和教学能手的作用,创建名师工作室,引导青年教师专业成长。推动校长教师交流轮岗和跟班培训,促进城乡师资优质均衡。提高广大教师的政治地位、社会地位、职业地位,明确教师教育惩戒权,坚决维护教师合法权益,关注生活困难教师。

实施教师人事制度改革创新思路,解决目前教师队伍中存在的两种身份、两种待遇的问题。提高中高级职称岗位结构比例,从教满20年教师优先晋升中级职称,职称晋升向农村教师倾斜。要提出管理办法,推行校长职级制、职称分级制管理。

完善设施,进一步提升教育信息化

提升教学设备的智能化。要认真实施《教育信息化2.0行动计划》,建设以发展学生核心素养为中心,学习内容、学习方式与教育装备相融合的学习环境,继续打造“智慧教育”品牌。

提升教学设备的服务能力。开展中小学实验室标准化示范学校创建活动,引导中小学校规范建设实验教学和音体美教学场所以及地理、历史、劳动技术、心理健康等功能教室建设。稳步推进普通高中在适应高考综合改革方面的软硬件建设,满足选课走班制的基本需要。

构建体系,改变育人导向

全方位改革教育评价体系。要建立科学的教育评价导向,探索建立以全面育人为核心的学校内涵发展评估指标体系。改革教师评价管理办法,让教师执着于教书育人。改革学生综合素质评价,落实立德树人根本任务,解决“培养什么人”的问题。

深化教育交流合作。继续推动杨凌中小学与知名学校在教育文化、科技、艺术等领域的广泛交流与合作,实施同步课堂、课题研究活动,打破地域限制,不断推动区内外教育融合协同发展。

提升服务,增强教育社会功能

全面实施弹性离校制度。全区学校要落实弹性离校制度,更好地为群众提供便民服务。乡村学校少年宫、农村留守儿童关爱家园要免费向学生开放,组织学生参加课外实践、研学旅行、社区服务等集体性教育活动,让学生的课后生活丰富多彩。

规范校外办学机构。建立教育、公安、市场监管、民政、人社等部门联合执法机制,实行分级管理,规范校外培训机构办学行为。对于资质不全、内容不规范、挂钩招生等问题要严肃查处,切实净化教育环境。

雄关漫道真如铁而今迈步从头越
站在新时代的起跑线上杨凌教育事业将紧抓机遇、乘势而上不断优化教育资源配置持续加快推进教育现代化不负时代使命、不负人民期望

END

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